大学结课论文是对课程学习成果的一次重要检验,从撰写到查重的每一个环节都至关重要。它不仅要求我们深入理解课程知识,还需要具备一定的学术规范意识。接下来,让我们详细了解一下大学结课论文撰写和查重的要点。
一、撰写要点
(一)选题确定
选题要结合课程内容,同时考虑自身兴趣。比如在文学类课程中,如果对某一特定时期的小说感兴趣,就可以将其作为研究方向,像 “论现代主义小说中的荒诞元素 —— 以卡夫卡作品为例”。也可以关注课程中的热点问题,像在经济学课程里,针对当下热门的数字货币话题,确定 “数字货币对传统金融体系的影响分析” 这样的题目。
(二)资料收集
- 书籍:学校图书馆是获取书籍资源的好地方。以历史课程为例,若研究 “工业革命对社会结构的影响”,可以借阅《工业革命的历史进程》《19 世纪的社会变迁》等相关书籍,从书中获取一手的历史资料和学者的分析观点。
- 学术数据库:常用的中国知网、万方数据等,能提供大量学术期刊论文、学位论文等。在进行计算机科学相关课程论文写作时,如 “人工智能在图像识别中的应用研究”,在这些数据库中能找到最新的研究成果、算法模型等资料。使用数据库时,要学会精准筛选,通过设置关键词、时间范围等条件,快速找到有价值的文献。
- 网络资源:政府部门网站发布的统计数据很有价值,比如研究 “城市交通拥堵治理”,可以从当地交通管理部门网站获取交通流量、拥堵路段等数据。专业论坛也是获取信息的渠道之一,在一些医学专业论坛上,医生和学者会分享临床经验和最新研究动态,对撰写医学课程论文有很大帮助。但网络资源要注意甄别,确保信息可靠。
(三)论文结构搭建
- 标题:要简洁明了地概括论文核心内容,像 “从博弈论视角看企业竞争策略选择”,让读者一眼就能知道研究方向。避免使用过于复杂或生僻的词汇,确保标题易懂。
- 摘要:需简要概括研究目的、方法、主要结果和结论。比如 “本研究旨在探讨大学生心理健康影响因素(目的),采用问卷调查法对 500 名大学生进行调查(方法),发现学习压力、人际关系等是主要影响因素(结果),为高校心理健康教育提供参考(结论)”。一般字数控制在 200 - 300 字。
- 关键词:选取能反映论文主题的词汇,3 - 5 个为宜,如上述心理健康论文的关键词可以是 “大学生”“心理健康”“影响因素”“问卷调查”。
- 引言:阐述研究背景和意义,说明为什么要研究这个问题。例如在 “绿色建筑发展现状与对策研究” 中,引言可以介绍随着环保意识增强,建筑行业向绿色转型的背景,以及研究绿色建筑发展对环境保护和可持续发展的重要意义。
- 正文:是论文核心部分,按照逻辑顺序展开论述。如果研究 “营销策略对企业市场份额的影响”,可以先介绍不同营销策略理论,再分析企业当前营销策略,接着通过数据对比分析营销策略对市场份额的影响,最后提出改进建议。可分多个章节或部分,每个部分有小标题,使结构清晰。
- 结论:总结研究成果,强调研究的重要发现。如 “本研究表明,多元化营销策略能有效提升企业市场份额,企业应根据自身情况合理制定营销策略”。结论要简洁有力,避免重复正文内容。
-
参考文献:列出引用的所有文献资料,格式要统一规范。不同学科有不同格式要求,如人文社科常用的 APA 格式,示例如下:
[1] 作者姓名。文献名 [文献类型标识].[刊名]/[报纸名],[年,卷(期)]/[出版地:出版者,出版年]:起止页码.
例如:[1] 张三。论企业文化建设 [J]. 企业管理,2020,30 (5):12 - 15.
(四)内容撰写技巧
- 使用自己的语言:不要直接大段抄袭他人文献。比如在阐述 “教育公平” 相关内容时,不能直接照搬某篇论文中的论述,而是要用自己的话表达对教育公平的理解,如 “教育公平意味着每个学生,不论家庭背景、地域差异,都应享有平等接受优质教育的机会”。
- 合理引用:引用他人观点、数据等要注明出处。在论述 “科技创新对经济增长的作用” 时,引用某权威机构数据 “据世界银行统计,科技创新对发达国家经济增长的贡献率达到 70% 以上”,同时在参考文献中列出该数据来源。直接引用要加引号,间接引用要在句子结尾用上标序号标注出处。
- 逻辑清晰:各段落之间过渡自然。比如在从分析问题过渡到解决问题时,可以用 “针对上述问题,提出以下解决措施” 这样的语句衔接。每个段落围绕一个中心思想展开,段落内句子之间也要有逻辑关系,如因果关系、并列关系等。
二、查重要点
(一)了解学校查重要求
不同学校对查重率要求不同,大部分本科院校要求结课论文查重率在 20% - 30% 之间,一些重点院校或对学术要求较高的专业,可能要求查重率低于 15%。比如北京大学部分文科专业要求论文查重率低于 10%。学校通常会指定查重系统,常见的有知网、万方、维普等。像清华大学一般使用知网查重系统,北京师范大学则可能根据学科不同,部分专业使用万方查重系统。所以要先明确学校的查重要求和指定系统。
(二)选择查重系统
- 学校指定系统:如果学校指定了查重系统,一定要使用该系统进行最终查重。因为不同查重系统数据库和算法有差异,结果可能不同。比如知网的数据库涵盖大量学术期刊、学位论文等,算法也较为严格;而一些免费查重系统数据库相对较小,算法也没那么精准。使用非学校指定系统查重,即使结果达标,在学校查重时也可能不通过。
- 初稿查重系统:在论文初稿阶段,可以选择一些免费或价格较低的查重系统,如 PaperTime、PaperFree 等。这些系统能帮助我们初步检测论文重复率,指出重复部分。比如在撰写 “计算机网络安全技术研究” 论文初稿后,使用 PaperTime 查重,根据报告修改重复内容,降低论文重复率,为最终使用学校指定系统查重做准备。但要注意,初稿查重系统结果仅供参考,不能完全依赖。
(三)查重步骤
- 知网查重步骤:如果使用知网查重,首先个人用户需要注册 / 登录知网账号(有的学校会统一提供账号)。登录后,点击右侧的 “上传待检测文献”,提交要检测的论文文档。按系统提示填写作者姓名、论文题目等信息(带 “*” 的为必填项,且要填写真实信息,否则可能影响结果)。每日最多可上传 10 篇文献,其中毕业设计最多可上传 5 篇。根据提交的信息和文献,系统会显示检测费用,点击页面右下角 “我要付款” 完成支付。检测完成后,单击页面中的 “全文报告”“对照报告” 等报告名称,即可下载报告。
- 其他查重系统步骤:以 PaperTime 为例,先进入 PaperTime 官网,注册并登录账号。找到论文查重入口,一般在首页有明显标识。然后根据系统提示,填写论文题目、作者等信息,将论文内容复制粘贴到查重区,或者上传论文文档。选择支付方式,完成查重费用支付后提交检测。检测时间通常为 3 - 15 分钟,字数多的论文或在查重高峰时段,时间会相应延长。检测完成后,在系统指定位置找到并下载论文检测报告。
(四)根据查重报告修改论文
- 识别重复部分:查重报告中,一般会用不同颜色标注重复内容,比如红色表示重度重复,黄色表示轻度重复。仔细查看报告,明确哪些部分重复。例如在 “旅游资源开发与保护” 论文查重报告中,发现某一段论述旅游资源过度开发原因的内容被标红,说明这部分与已有文献重复率高。
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修改方法:
- 同义词替换:将重复部分的词汇替换为同义词。如 “研究表明” 可替换为 “相关研究显示”“有研究指出” 等;“提高” 可换成 “提升”“增强” 等。在论述 “企业竞争力提升策略” 时,把 “企业要提高产品质量” 改为 “企业需提升产品品质”。
- 改变句式:调整句子结构。例如把 “主动句” 改为 “被动句”,“政府加大了对环保的投入” 可改为 “环保方面的投入被政府加大了”;或者将 “陈述句” 改为 “反问句”,“科技创新对经济发展很重要” 改为 “难道科技创新对经济发展不重要吗”。
- 增减内容:适当增加解释说明或删减可有可无的语句。在论述 “文化传承的意义” 时,如果某句 “文化传承能让民族精神延续” 重复,可增加内容改为 “文化传承作为连接过去与未来的桥梁,能让宝贵的民族精神得以代代延续”;如果某段内容重复且较为啰嗦,可删减多余表述,使句子更简洁。
- 重新组织段落:打乱重复段落句子顺序,重新梳理逻辑。比如某段落原本按照 “现象 - 原因 - 影响” 顺序论述,发现重复后,可改为 “影响 - 现象 - 原因” 的顺序重新组织语言表述。
大学结课论文撰写和查重是一个需要认真对待的过程。通过合理选题、充分收集资料、精心搭建结构和撰写内容,以及严格按照查重要求和步骤操作,并根据查重报告认真修改,我们就能顺利完成一篇符合要求的结课论文。
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