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必写：
▶ 大标题（加粗，36 号字）
▶ 姓名 + 专业 + 学号 + 答辩日期
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例子：
短视频对大学生学习效率的影响
—— 张三 | 新闻学专业 | 20210309
——2025 年 6 月 10 日
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写 2 点：
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现象：“80% 同学每天刷短视频> 2 小时（自己调研数据）”
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问题：“很多人觉得刷完后学不进去”
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配图：放 1 张 “短视频使用时长” 手绘柱状图（简单画就行）
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分 3 步：
▶ 问同学：“发了 50 份问卷，问每天刷多久、学习时会不会想刷”
▶ 查资料：“看了 10 篇论文，发现没人研究‘学习前刷短视频’的影响”
▶ 分析数据：“用 Excel 算时间和效率的关系”
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摆数据：
▶ “刷 1 小时以上的同学，学习效率比不刷的低 40%”（标红）
▶ “学习前刷短视频，分心次数多 2.3 倍”（配对比图）
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简单图做法：
用 PPT 自带形状画 2 个柱形，左边标 “不刷”，右边标 “刷 1 小时”，高度差明显就行
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结论：
▶ 刷短视频越久，学习效率越低
▶ 学习前刷最容易分心
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建议：
▶ “学习前 1 小时别刷短视频”
▶ “每天控制在 30 分钟内”
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直接抄：
谢谢各位老师！
（加一句）欢迎提问，我会好好回答～
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配图：纯色背景（如浅蓝色），别空着
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配色：
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选「浅色背景 + 深色字」：如白色背景 + 深蓝色字
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重点数据用 红色标红（如 “低 40%”）
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字体：
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全程用「微软雅黑」，标题 32 号加粗，正文 24 号，别换字体！
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排版：
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每页不超过 6 行字，每行不超过 20 字
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图片要大！占页面一半，模糊的图别放（不如不放）
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开场：
“老师好！我研究的是‘短视频对大学生学习效率的影响’，发现刷得越久效率越低，主要分 3 点汇报。”
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讲数据：
“发了 50 份问卷，发现每天刷 1 小时以上的同学，学习效率比不刷的低 40%，就像图里这样（指图）。”
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被问怎么办？
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如果问题不会答，说：“这个问题我没考虑到，下来会再想想，谢谢老师提醒！”
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提前准备 2 个问题：
▶ “数据够不够？”（答：样本是小了点，但趋势很明显）
▶ “有没有例外？”（答：有少数同学刷完反而学得快，可能和自律有关）
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错误行为 |
后果 |
正确做法 |
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用花模板 |
老师嫌乱 |
用 PPT 自带的「空白模板」 |
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写太多字 |
老师不想看 |
每页只写关键词，别抄论文 |
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说 “我研究很差” |
暴露不自信 |
改说 “欢迎老师指正” |
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超时 |
老师打断 |
每页讲 1 分钟，6 页共 6 分钟 |
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放无关图（如网红） |
显得不专业 |
只放自己画的简单图表 |
第 1 页：封面
▌大标题：黑体加粗，36 号字
▌姓名 / 专业：宋体，24 号字，居中
第 2 页：背景
▌现象：“XX 现象 + 数据（如 XX% 同学 XX）”
▌问题：“带来 XX 影响（如 XX 下降）”
▌图：简单柱状图或折线图
第 3 页：方法
▌1. 问卷 / 访谈：“问了 XX 人，问题是 XX”
▌2. 查资料：“看了 XX 篇论文，发现 XX”
▌3. 分析：“用 XX 工具，算 XX 和 XX 的关系”
第 4 页：结果
▌数据 1：“XX 和 XX 呈 XX 关系（如正相关）”
▌数据 2：“XX 组比 XX 组 XX（如高 / 低 XX%）”
▌图：对比图，标清两组差异
第 5 页：结论建议
▌结论：1. XX 2. XX
▌建议：1. XX 2. XX
第 6 页：致谢
▌感谢语：“谢谢老师！欢迎提问”
▌背景：纯色 + 简单线条
最后提醒：
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本科答辩老师主要看你 逻辑是否清楚，别担心学术深度！
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做完 PPT 后，找同学讲一遍，让他听懂就行，复杂的地方删掉
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答辩当天穿得整洁点（T 恤牛仔裤也可），声音大一点，微笑看老师
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一般论文答辩ppt要做多少页？
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